Простой тест для студентов-практикантов

[chaus]

Ну и в чем вопрос- если мне область до 1000 см-1 не нужна, можно использовать и бромид калия и хлорид натрия . А иногда и CsI применяется, если надо в районе 300 см -1 посмотреть. Вопрос некорректый.

Вот именно в силу этого ответа вопрос и является корректным.
Правда, CsJ из-за гигроскопичности, ИМХО, не конкурент KRS-5, но вопрос уже точно не про гигроскопичность.

Я сомневаюсь, что обычный студент к концу 5 курса хорошо помнит Ахметова. Как правило, вопрос назвать 4 кислотно- основных и 2 комплексонометрических индикатора стандартного выпускника МГУ приводит в ступор. Это мы проверяли еще в 99 году.

Верно. Тема именно про то, как отличить хорошего, годного студента (для диплома и далее магистратуры-аспирантуры) от "обычного", "стандартного" двоечника.

Вообще, задавая дополнительные вопросы, я не жду чеканного ответа, а смотрю, как студент будет рассуждать, как ошибаться и какие подсказки спрашивать.

[ximi]

Верно. Тема именно про то, как отличить хорошего, годного студента (для диплома и далее магистратуры-аспирантуры) от "обычного", "стандартного" двоечника.

В реалиях с потока 1-2 человекам пройдут.

[chemigor]

Неодим с выраженным синеватым оттенком и более пастельного тона, эрбий -- земляничного оттенка. Но это вопрос на наличие практического опыта и с учётом материаловедческого уклона ВУЗа.

да, красиво! Знал ответ, так как перед глазами были баночки с оными веществами.

Можно полуофф, на схожую тему про редкие земли. Почему соли европия в ультрафиолете отличаются от всех остальных солей редких земель цветом флюоресценции? Европий - красный, остальное - зеленое, ну тербий еще тоже с буровато-зеленым оттенком, хотя в видимом свете там все цвета радуги.

[SIG]

Ну они вообще-то почти все люминесцируют, кроме лантана и лютеция из-за f- f переходов, иногда f-d (трехвалнюентный церий, двухвалентный европий). Лень писать подробно, почему цвета разные. Самые яркие - европий(красный, 615 нм), тербий( зеленый 550), остальные сильно слабее, самарий- оранжевый. У остальных много линий, причем есть в видимой области, есть в ИК. Если хотите подробнее ознакомится, пришлите мне письмо, скину классические работы по фотофизике РЗЭ. В Вашем случае, похоже что кроме европия все соединения грязные.

[antabu]

K2Cr2O7 и K3Fe(CN)6 по виду похожи. А растворы имеют разную окраску - почему, я и сам не знаю, но для различения годится.

[Iskander]

Ну да. Желтоватые ZnS и CdS и чёрный HgS? Похожи, мда...

ZnS -- белый или с едва заметным желтоватым оттенком (но это надо Шишкиным быть, чтобы заметить оттенок), CdS -- лимонно-жёлтый, HgS -- от красного до чёрного. Вопрос -- если у всех катионов застроенная d-оболочка, то что определяет окраску солей? Ответ -- положение полос переноса заряда.

Всадите в сульфид цинка пару тысяч килорад и посмотрите. И на коллоидный сульфид кадмия. Особенно занятно в этом плане оценивать квантовые точки сульфида кадмия в органике, у которых на видимое восприятие может быть вообще полный спектр по цвету.

Не всё так просто, когда речь переходит к материалам, да ещё столь вариабельным.

[Commander L]

Тема именно про то, как отличить хорошего, годного студента (для диплома и далее магистратуры-аспирантуры) от "обычного", "стандартного" двоечника.

Я бы сказал, как отличить кандидата или доктора от студента по таким вопросам .
Я тоже на Ваших вопросах отсеялся бы.

[зыркало1]

Требовался простой тест, а предлагается пытка эксклюзивом...

[SHU]

Поддержу разговор
Во-первых, точно спросила бы про способы выражения концентраций, часто уже и сотрудники путаются в расчетах.
во=вторых, предложила бы собрать установку для перегонки ,самую простую: студентка с химфака, пришедшая к нaм в лабу, собрала установку так, что шланги от обратного холодильника лежали на плитке))) и считала, что это правильно. Выгнала из лабы, попросила пройти ликбез по органике.
Про РЗЭ не надо, как правило, свойства их знают плохо. Сама стала в них разбираться , уже будучи сотрудником и занимаясь только тематикой ап-конверсии

[гаер*]

Ещё спрашиваю, как работают атомная бомба и водородная бомба. Вроде не химия, но околохимический общекультурный уровень показывает.

[Iskander]

Ещё спрашиваю, как работают атомная бомба и водородная бомба. Вроде не химия, но околохимический общекультурный уровень показывает.

Оспаде...
От урчина до нейтронных трубок, с тритиевым бустированием, различными отражателями, плюс до кучи какая фаза плутония там используется?

Да вы маньяк просто...

Ещё раз. Нет задачи завалить студента. Это сделать можно практически всегда. Нужно понять, что он знает/не знает.

[Лекарь МС]

Заметил, что тема с банками без этикеток получила какое-то продолжение.
Тогда подкину ещё идей.

Спросить о футболе и посмотреть разницу в "выдаче материала на гора".
Но тут надо самому увлекаться футболом, чтоб оценить тестируемого.

Спросить о том, где можно купить или сдать реактивы и по каким ценам.

Какие химические выставки проходят.

[ximi]

Ещё спрашиваю, как работают атомная бомба и водородная бомба. Вроде не химия, но околохимический общекультурный уровень показывает.

Вы еще спросите как 235 уран от 238 отделить
В водородной бомбе LiD - поэтому вполне себе химия.
Кстати только недавно узнал что не обязательно нужен изотоп Li-6 вполне годна и природня смесь с Li -7
Что позволяет сильно экономить на изотопной очистке лития.

[ximi]

плюс до кучи какая фаза плутония там используется?

Металлургия плутония сама по себе забавная тема.
Плутоний единственный металл который имеет 7 фаз.

[гаер*]

Ещё раз. Нет задачи завалить студента. ... Нужно понять, что он знает/не знает.

Именно так! У интересующегося студента базовые вещи школьной фимии/физики из памяти не стёрты. Поэтому спрашиваю простое. Нейтронный запал вообще прощаю, т.к. беру людей на органику и химию природных соединений.

[SHU]

Ещё раз. Нет задачи завалить студента. ... Нужно понять, что он знает/не знает.

Именно так! У интересующегося студента базовые вещи школьной фимии/физики из памяти не стёрты. Поэтому спрашиваю простое. Нейтронный запал вообще прощаю, т.к. беру людей на органику и химию природных соединений.

И еще посоветую брать просто адекватных студентов, тех, с кем сможете работать и кто будет Вас слушаться.
Пару раз попадались не адекватные товарищи, которые творили в лабе все, что им вздумается, работать с ними реально страшно

[Helлен]

Вопрос, а студент какой кафедры намечачается? Если кибернетик, то толку от этих вопросов? Нам везло через раз с ними.

[chaus]

Европий - красный, остальное - зеленое, ну тербий еще тоже с буровато-зеленым оттенком

В Вашем случае, похоже что кроме европия все соединения грязные.

ИМХО, просто зелёная линия ртути (которой светят) пробивает сквозь светофильтр и визуально забивает флуоресценцию всех, кроме европия.

[amik]

Спасибо, коллеги
Специально не стал ограничиваться каким-то одним направлением, дабы услышать все подходы и идеи и получить в результате возможно полный охват потенциальных вопросов. Наверняка предложенное может пригодиться не только в данной конкретной ситуации и не только мне. Поэтому тема ни в коем случае не закрыта.
В принципе, как знают контактирующие по делам коллеги, у нас в основном неорганика, но формулу уксусной кислоты ИМХО должен назвать каждый. Лучше структурную

[amik]

По редким землям.
Один из вопросов, который коллега любит задавать в похожей ситуации "тестирования" - написать уравнение разложения оксалата неодима до оксида.
В особо изысканных случаях - разложение оксалата празеодима.