Вопрос к технологам.

[Гретхен]

Посмотрела вкладыш к диплому

философия 114 ч
Культурология 54 ч
Социология + психология 120 ч

механика полимеров и физ-хим. методы исследования ВМС 91 ч
Физические методы исследования 110 ч
Теория поверхностных явления 32 ч

Можно было бы кое-что поменять местами.
Социальные и психологические явления, честно говоря, интересуют меня куда меньше, чем поверхностные.

[Tulippa]

Tulippa and all, умоляю, не надо здесь про философию
Если неукротимо тянет, то продолжайте в других топиках, например http://www.chemport.ru/guest2/viewtopic ... 08#p167808

Тема философии всплывает каждый раз, когда начинают обсуждаться ненужные предметы. Первое что попадает под удар - философия. Мне все время интересно, чем же этот предмет насолил возмущающимся.

[Hedgehog]

Тема философии всплывает каждый раз, когда начинают обсуждаться ненужные предметы. Первое что попадает под удар - философия. Мне все время интересно, чем же этот предмет насолил возмущающимся.

Возможно, многие из них имели невысокие оценки по этому самому предмету...

[dan14444]

Социальные и психологические явления, честно говоря, интересуют меня куда меньше, чем поверхностные.

Дык бред в преподавании поверхностных вылавливаем и наказуем, а в гуманитарщине шо ни говори - всё "схавают".
Соответственно и доступность преподавателей, и сложность организации учёбы несколько... отличаются.

[Tulippa]

Переведу тему с гумманитарных предметов. Меня в МИТХТ больше всего задалбывала разрозненность программы. Например, преподавание переработки полимеров до того, как вы изучаете физхимию тех самых полимеров. Без физхимии этот предмет вообще непонятен, так как она в его основе. Непонятно зачем порлимерщикам преподаются редкоземельные элементы, как у нас их называли "рудное дело". Плюс плохой курс коллоидной химии, состоящий из лекций и коллоквиумов, с нулевым количеством лабораторных (если не считать разглядывание эмульсии под микроскопом и метода отрыва кольца). Плюс наш заведующий кафедрой считал, что преподавать органику нужно по-другому, делая упор на механизмы реакций, а не тупым зазубриванием химических свойств тех или иных классов. Аппофигеем на наших экзаменах по органике стало снижение оценок на экзамене за то, что писал реакцию не наизусть, а с помощью механизма. Вот это пожалуй и надо исправить.

[Cherep]

1)Не вовсем с Вами согласен. По моему, Перевалов, Чимишкян и Швец попрежнему на высоте. И это в условиях полного нефинансирования.

Ещё от деканата зависит...

[Cherep]

Плюс наш заведующий кафедрой считал, что преподавать органику нужно по-другому, делая упор на механизмы реакций, а не тупым зазубриванием химических свойств тех или иных классов.

чёто это противоречит вот этому

Аппофигеем на наших экзаменах по органике стало снижение оценок на экзамене за то, что писал реакцию не наизусть, а с помощью механизма.

[Cherep]

1. устройство, принцип работы, пуска, преимущества и недостатки аппаратов химической промышленности;

3. виды, принципы работы, преимущества и недостатки, места расположения датчиков;

Таки вот с выделенным жирным соглашусь.

В моё время (РХТУ, 1999 г) СУХТП преподавалось через пень-колоду. Лекции от практики были както оторваны. Учебник был вообще о другом. Был помню атлас со всякими датчиками и прочими элементами СУ (методичка). Вот он мне понравился! Лабы кстати тоже ничего так были.

[eukar]

преподавание переработки полимеров

А в МИТХТ кто это читает?

[Tulippa]

Плюс наш заведующий кафедрой считал, что преподавать органику нужно по-другому, делая упор на механизмы реакций, а не тупым зазубриванием химических свойств тех или иных классов.

чёто это противоречит вот этому

Аппофигеем на наших экзаменах по органике стало снижение оценок на экзамене за то, что писал реакцию не наизусть, а с помощью механизма.

Кафедра органики преподавала зазубривание, а заведующие спецкафедрами считали, что это надо менять в сторону механизмов. Но кафедра органики действовала в противоположном направлении. Органика и специальные кафедры - это две разные вещи.

[Tulippa]

преподавание переработки полимеров

А в МИТХТ кто это читает?

зависит от курса. Сначала всем читает Кандырин.

[eukar]

Просто я вспомнил, что как раз Кандырин перед собственно технологией переработки нам делал очень качественное вступление по поводу физхимии полимеров, и даже немножко матан напоминал. Но, конечно, технологийз сама у нас была не оцень серьезная, и, возможно, он делал скидку на нас, убогих.

[Cherep]

Кафедра органики преподавала зазубривание

УжОс.

[Tulippa]

Просто я вспомнил, что как раз Кандырин перед собственно технологией переработки нам делал очень качественное вступление по поводу физхимии полимеров, и даже немножко матан напоминал. Но, конечно, технологийз сама у нас была не оцень серьезная, и, возможно, он делал скидку на нас, убогих.

Вступление было, но даже нам полимерщикам тогда было непонятно зачем нам учить шинное и резиновое производство. Хорошо понимать этот предмет мы начали только после физхимии, а так я помню зачет сдававшийся до 10 вечера. Все никак не могли объяснить зачем в полимерную массу вводят платификатор и как он работает, тем более я училась на отделении факультета биотехнологии и органического синтеза. Нам физхимию полноценно читали на 5 курсе и вот там Кандырин со своими лекциями был бы очень полезен. Зато потом нам ее читала с нашего курса Яковлева - тут-то мы и вспомнили про Кандырина, которого ненавидели на 4 курсе. Потому как к выпуску хотелось бы, чтобы спецы преподавали более серьезно.

[eukar]

Да, у нас-то было по-другому. К 4 курсу, когда появляется Кандырин, полимерные курсы уже благополучно выучены и так же благополучно забыты - то есть он их напоминал, получается. А экзамен до 10 вечера - это и у нас было. Я, правда, с перепугу сдал за 20 минут и побежал дальше курсовик студентке писать...

[Tulippa]

Да, у нас-то было по-другому. К 4 курсу, когда появляется Кандырин, полимерные курсы уже благополучно выучены и так же благополучно забыты - то есть он их напоминал, получается. А экзамен до 10 вечера - это и у нас было. Я, правда, с перепугу сдал за 20 минут и побежал дальше курсовик студентке писать...

А вы на полимерном учились или на СП?

[eukar]

Да, у нас-то было по-другому. К 4 курсу, когда появляется Кандырин, полимерные курсы уже благополучно выучены и так же благополучно забыты - то есть он их напоминал, получается. А экзамен до 10 вечера - это и у нас было. Я, правда, с перепугу сдал за 20 минут и побежал дальше курсовик студентке писать...

А вы на полимерном учились или на СП?

на, я на кафедре ВМС химфака МГУ