ЕГЭ

[Clor]

Все экзамены сданы и пора бы отчитаться перед вами, уважаемые форумчане, уж больно вы мне понравились
химия ЕГЭ - 100, рейтинг 100
русский язык ЕГЭ - 97, рейтинг 99.9
математика ЕГЭ - 86, рейтинг 99
физика ЕГЭ - 87, рейтинг 99
литература реферат - 5
В общем, у меня есть золотая медаль и диплом третьей степени на олимпиаде МГУ по математике. Поскольку медалистам нужно сдавать только математику, а диплом засчитывается как экзамен на "отлично", мне осталось... подать документы!!!
Кому интересно, расскажу про ЕГЭ.
Химия была хорошо организована, проверена быстро (всего 5 дней) и сам экзамен был несложным.
Русский язык доставил кучу проблем. Сам экзамен был, как говорится, нормальный, т.е. и не суперсложный, и не очень легкий. Но вот проверка... Писали мы 30 мая, результаты обещали выдать 6 июня. Но... 6 июня результаты не получили 1000 человек из нашего города и ещё несколько крупных городов России. На вопрос: "Почему?" чиновники старались не отвечать, но потом все-таки раскололись: "Слишком высокие результаты, идет перепроверка". "Хмм - , подумали мы тогда, - что же они там напроверяют?" Результаты пришли 8ого числа в школу, в интернете на 2006.egeinfo.ru они появились лишь 13ого. Что же вы думаете? Около 10 человек с результатом 97 баллов, причем около 7 из них - в языковом классе!!! Смех и грех... А ещё наших самарских чиновников вызывали "на ковер", объяснить, почему так хорошо написали (мол, своим помогали, что ли?)
Математика оказалась сложной и неожиданной. Вообще ЕГЭ по математике - отличный, имхо. Сбалансированные задания разл. уровня сложности, рассчитанные как на гуманитариев, так и на естественников.
Я наполовниу решил С4 (стереометрия, задача олимпиадного характера), в С5 было некорректное условие, да и ладно. Свои 12 баллов из 16 за С я получил и радовался, хотя мог, безусловно, больше.
Ну и два тупизма в части B не в счет
Физика, как и ожидали, была сложной. Часть А была далеко не базовой
Один некорр. вопрос все-таки попался, ну мне забить на него Часть B была легкой, но в B3 ошибся в знаке (это называется LOL!) В части С бы
ли две сложные задачи, и мне за них недодали баллов!!! Вместе 2 из 3 поставили 1 из 3. Остальные по максимуму. Ну, апелляцию подавать нет смысла, все равно мне нужна была лишь пятерка. Да и вообще в этом году в ВУЗ'ы будет низкий проходной балл, в основном из-за математики. Например, в нашей школе лучше меня и ещё одной девочки-олимпиадницы никто не написал. По физике, думаю, та же ситуация. Хотя она меня сделала - 90 баллов! Молодец она, одним словом, с полки пирожок
Кого что интересует по процедурам проведения экзамена, спрашивайте, я теперь в этом деле "эксперт"

[eukar]

Можно поподробнее про математику и физику? Какого примерно уровня задачи, много ли нешкольных... Братик на будущий год будет их писать.

[Ponny]

Clor!!! ПРАЗДРАВЛЯЮ!!!

[Clor]

Можно поподробнее про математику и физику? Какого примерно уровня задачи, много ли нешкольных... Братик на будущий год будет их писать.

Темы я вам вывешу (скриншот с моих результатов, там это есть)
Часть А легкачная, 10 заданий, решит любой человек в здравом уме и доброй памяти. Часть B несложная (иногда B4 или B1 бывает забубенистый ) Единственное, что может вызвать проблемы - B9, B10, B11. Хотя B9 относится к классу текстовых задач на составление систем уравнений, так что там нужно лишь ВНИМАТЕЛЬНО прочитать условие.
B10 в этом году был в одно действие, а B11 решался с применением теорем Фалеса, косинусов, св-в паралленьных прямых, параллеограмма и пр. Хорошая комплексная задача, но фишка - после B10 очень неожиданно! Однако насчет B10 расслабляться не советую: в следующем году она может показать зубки
С1 может быть примерно таким (типа моего)
(1/25)^x-4*(1/5)^x+4=(sqrt(3-x^2))^2+x^2
C2 - неравенство с модулем (независимо от формулировки), например:
|(3x-2)/(5x+4)|>2
иногда бывает хуже:
|log(2,x^2-5x+4)|>0.5 (т.е. основание логарифма 2)
С3 - задача на исп. производной. В этом году была неожиданной, хотя я её все-таки решил на 4 из 4х Надо было найти, при каких сторонах участка его периметр будет наименьшим, причем одна из сторон менялась в опр. границах (A>=20) Доказав, что А=20, составляется система из функции P(x,y) и уравнения x=f(y), подставляя уравнение в P(x,y), получаем P(f(y),y). Теперь можно брать производную и т.п.
С4 - жестокая стереометрия, олимпиадная. Решается, но не всегда.
С5 - задание с параметром. В этом году было так: дано нер-во с логарифмом вида (log(f(x), g(x)>5) решается норм. С помощью параметра заданы два числа. Нужно найти такие значения параметра, при которых эти числа входят в решение нер-ва. Главное догдаться выразить эти числа друг через друга так:
число 1=l(a)
число 2=u(a)
думаем, и понимаем, что если l(a)=t, то u(a)=e*t^2+r*t+c, где e,r,c - известные числа.

[Clor]

Можно поподробнее про математику и физику? Какого примерно уровня задачи, много ли нешкольных... Братик на будущий год будет их писать.

Физика. Очень советую ХОРОШО выучить базу. Потому как часть А была не просто на базу, а на хорошую базу. Одна задача была уровня С1
Часть B была без крутой оптики и мощных квантов, что существенно понизило её сложность, хотя B1 был довольно оригинальным, но догадаться можно было. B3 - ВНИМАТЕЛЬНО.
Часть С была без оптики, что тоже сказалось на решабельности
С1 - задача на ЗСЭ + ЗСИ (сохранение импульса и энергии). Типа шарик отклонили на угол a, отпустили, когда он долетел до положения равновесия Вильгельм Тель вдарил по нему пулькой, которая прошила его насквозь, в результате чего шарик поднялся на угол b, косинус которого известен. Найти, что спрашивают Дано все, что необходимо.
С2 был неожиданным!!! Воздух внутри шара нагревают до T2, темп. окр. T1. Найти мин. плотность окр. воздуха, при которой он взлетит.
С3 легкачно - провод греется, дано удельное сопр., площадь сечения и материал. Найти, на сколько нагреется
С4 вообще разврат - проводник в магнитном поле, дана индукция, ЭДС, ускорение и путь. Найти длину.
С5 фотоэффект, сводится к этому:
hv1=A+|e|U1
2hv1=A+3|e|U2
Найти длину волны красной границы фотоэффекта
С6 две жидкости, между ними колбасится цилиндр. Дана его масса, площадь сечения, плотность верхней жидкости и период колебаний. Найти плотность нижней.
У других попроще - найти период колебаний поплавка.
К слову, мой прогноз на следующий год: химия будет сложнее, математика Проще (именно с большой буквы), насчет физики сомневаюсь... Она усложняется каждый год и все равно считается, что не дотягивает до уровня МФТИ и пр.

[Clor]

Clor!!! ПРАЗДРАВЛЯЮ!!!

Спасибо вам за поддержку! Немалую роль сыграли в том, чтобы убедить меня поехать на олимпиаду по МГУ

[Тэль]

Clor, а не с тобой ли мы сидели на математике?

[eukar]

Clor, ну мы с тобой точно сидели только в интернете
pls, не отвлекай человека от рассказов. Знакомьтесь при помощи личных сообщений!

[Clor]

Clor, а не с тобой ли мы сидели на математике?

Да, Clor, он же XloR, он же iLove, он же McGonagal, он же Sensei, он же php-GG
Ольга, я ведь повсюду...

[eukar]

А где обещанный скриншот?

[amik]

Да, Clor, он же XloR, он же iLove, он же McGonagal, он же Sensei, он же php-GG

To Clor: Подобным эксгибиционизмом Вы подаете дурной пример сетевой общественности

[eukar]

Он же Гога, он же Жора...

[Авиора]

Вы не представляете, как вам повезло с вашим ЕГЭ.

У нас на Цт дается два с половиной часа, при том, что часть В-- это примерно ваша часть С(из 10 заданий 7--ставильно не слабо выше школьного уровня).
А часть А элементарная только на половину. Т.е. заданий 8-9 простых, и 5-6 уранений, которые у вас даются в части В...

Я позавчера писала. Просто элементарно не хватило времени. (Да что там у меня, у моей репедши не всегда хватает).
А вечером скачала ваше ЕГЭ за 2005 год.
Неужели по результатам ЕГЭ у вас и правда поступают в вузы????????????

[Clor]

Вы не представляете, как вам повезло с вашим ЕГЭ.

У нас на Цт дается два с половиной часа, при том, что часть В-- это примерно ваша часть С(из 10 заданий 7--ставильно не слабо выше школьного уровня).
А часть А элементарная только на половину. Т.е. заданий 8-9 простых, и 5-6 уранений, которые у вас даются в части В...

Я позавчера писала. Просто элементарно не хватило времени. (Да что там у меня, у моей репедши не всегда хватает).
А вечером скачала ваше ЕГЭ за 2005 год.
Неужели по результатам ЕГЭ у вас и правда поступают в вузы????????????

Я решал ЦТ, когда готовился, там ничего сложного нет, хотя ЕГЭ, безусловно, проще. За час решал половину, наш математик требовал 2/3. Просто готовились к другому... А так бы и ЦТ решили, главное руку набить.
У "нас" и у "вас" нету. Вас должны были готовить к ЦТ, причем так, чтобы вы его решали. К слову, наш учитель решает весь тест по матике за 1.5 часа )

[Clor]

А где обещанный скриншот?

Без него норм:
Умение выполнять тождественные преобразования иррациональных выражений
A2 1 1 Владение понятием степени с рациональным показателем, умение выполнять тождественные преобразования и находить значение степеней
A3 1 1 Умение выполнять тождественные преобразования логарифмических выражений
A4 1 1 Умение читать свойства функции по графику и распознавать графики элементарных функций
A5 1 1 Умение находить область определения функции
A6 1 1 Умение находить множество значений функции
A7 1 1 Умение использовать график функции при решении неравенств
A8 1 1 Умение решать простейшие уравнения
A9 1 1 Умение решать неравенства с одной переменной
A10 1 1 Умение находить производную функции.Владение геометрическим или физическим смыслом производной
Итого за часть A 10 10
B1 1 1 Умение выполнять тождественные преобразования выражений
B2 1 1 Умение решать иррациональные, тригонометрические, показательные и логарифмические уравнения
B3 1 1 Умение применять общие приемы решения уравнений
B4 0 1 Умение выполнять тождественные преобразования выражений и находить их значения
B5 0 1 Умение исследовать функцию с помощью производной (по графику производной)
B6 1 1 Умение находить наибольшее и наименьшее значения функции
B7 1 1 Умение решать комбинированные уравнения
B8 1 1 Умение использовать чётность (нечётность) функции
B9 1 1 Умение решать текстовую задачу, составляя математическую модель предложенной в ней ситуации
B10 1 1 Умение решать стереометрические задачи
B11 1 1 Умение решать планиметрические задачи
Итого за часть B 9 11
C1 2 2 Умение использовать несколько приёмов при решении уравнений
C2 2 2 Умение находить значения функции. Умение решать неравенства, содержащие переменную под знаком модуля
C3 4 4 Решение текстовых задач на нахождение наибольшего (наименьшего) значения величины с помощью производной
C4 2 4 Умение решать стереометрическую задачу на комбинацию геометрических тел
C5 2 4 Умение решать задачи с параметром

[Авиора]

Clor, Возможно, уровни нашего и вашего цт не совпадают.
Я не говорю, что было неподъемно сложно-- было очень мало времени.
Ну...у нас цт из 10000 одна-две 10.
Мальчик в прошлом году перед международной по химии, написал химию на цт на 86 баллов)

[Ponny]

А где обещанный скриншот?

ты ваще сам понимаешь чего просишь!! и у этого человека Элизу зовут.....

[Тэль]

Clor, а не с тобой ли мы сидели на математике?

Да, Clor, он же XloR, он же iLove, он же McGonagal, он же Sensei, он же php-GG
Ольга, я ведь повсюду...

угу.. и похоже на ближайшие лет 5 я уже от этого не избавлюсь))))
зы. без обид!)

[eukar]

А где обещанный скриншот?

ты ваще сам понимаешь чего просишь!! и у этого человека Элизу зовут.....

Не, не понимаю что-то... Поясни плз

[Ponny]

А где обещанный скриншот?

ты ваще сам понимаешь чего просишь!! и у этого человека Элизу зовут.....

Не, не понимаю что-то... Поясни плз

ну не обижайся ))