Основность аминов

[BoyS]

Помогите решить задачку, господа

Нужно расположить амины по увеличению основности: метиламин, метилфениламин, дифениламин. И объяснить, почему так сделали.


Заранее спасибо!!!

[Сержл]

Фенил- акцептор электронов, метил-донор.

[BoyS]

Совсем не понял.... Можно поподробнее? Я ведь только саму задачу дал, не её решение.

[Сержл]

Первое, в теме алкины,а в задаче амины. Второе, вопрос для школьной химии . Третье, свои мысли (иногда они находятся в учебниках).

[BoyS]

Первое, в теме алкины,а в задаче амины. Второе, вопрос для школьной химии . Третье, свои мысли (иногда они находятся в учебниках).

Перепутал, в тетрадке невнятно написал... Действительно, кислотность аминов.

Да, нам это в школе задали... У нас сейчас в 11 классе идет повторение того, что прошли в 10... Но в химии я просто ноль, ибо не дано мне это

Вот и прошу помощи, чтобы банан не получить....

[Сержл]

Открываем учебник по органике, находим анилин, читаем его свойства и сравнение с алифатическими аминами.

Если все-таки не понятно с учебником, то смотри тут
http://www.chemistry.ssu.samara.ru/chem5/n2321.htm

[BoyS]

Открываем учебник по органике, находим анилин, читаем его свойства и сравнение с алифатическими аминами.

Если все-таки не понятно с учебником, то смотри тут
http://www.chemistry.ssu.samara.ru/chem5/n2321.htm

Говорю же, у меня с химией беда, хоть бы на четверку вытянуть... У меня есть учебник, но я ничегошеньки абсолютно не понимаю(((

[Chemist2k]

в бензольном кольце возникает делокализация неподелённой электронной пары азота, а это уменьшает способность этой пары связывать протон.
так что всё это значит?
а если кольца будет два?
BoyS, вы подумайте, не торопитесь это всё не настолько сложно

[Сержл]

Открываем учебник по органике, находим анилин, читаем его свойства и сравнение с алифатическими аминами.

Если все-таки не понятно с учебником, то смотри тут
http://www.chemistry.ssu.samara.ru/chem5/n2321.htm

Говорю же, у меня с химией беда, хоть бы на четверку вытянуть... У меня есть учебник, но я ничегошеньки абсолютно не понимаю(((

Тогда о какой оценке "хорошо" идет речь? Школьный учебник по органике можно осилить за 2 дня весь.

[BoyS]

Открываем учебник по органике, находим анилин, читаем его свойства и сравнение с алифатическими аминами.

Если все-таки не понятно с учебником, то смотри тут
http://www.chemistry.ssu.samara.ru/chem5/n2321.htm

Говорю же, у меня с химией беда, хоть бы на четверку вытянуть... У меня есть учебник, но я ничегошеньки абсолютно не понимаю(((

Тогда о какой оценке "хорошо" идет речь? Школьный учебник по органике можно осилить за 2 дня весь.

Сорри, я не такой акселерат

[Сержл]

Хорошо, тогда пишем ряд аминов в порядке снижения основности, хотя бы так, как предполагаем.

[eukar]

Ну так вам и не весь учебник треба осваивать, а только введение в главу "Амины"

[eukar]

просмотрите, кстати, старые темы этого форума. Вопрос поднимался неоднократно, т.к. очень стандартный, и как минимум один раз я на него очень подробно, со ссылками отвечал.

[BoyS]

Мое предположение:

Формулы:

Метиламин -
Дифениламин - C12H11N
С6Н5—NH—СН3 —метилфениламин


В таком случае - от меньшего к большему:

Дифениламин - метилфениламин - метиламин.

НЕ уверен

[Сержл]

Поехали дальше, то есть почему? Опираемся на акцепторность фенила(ов) и их стерический эффект (мешает подходу протона) и донорность алкильного заместителя, подающего дополнительную электронную плотность на атом азота.
Собственно это и ответ.

Ряд написан (выше в порядке самый кислый (малоосновный))- ... самый основный.

[Chemist2k]

Мое предположение:
В таком случае - от меньшего к большему:

Дифениламин - метилфениламин - метиламин.

ну если вы про основность, то верно

[BoyS]

Поехали дальше, то есть почему? Опираемся на акцепторность фенила(ов) и их стерический эффект (мешает подходу протона) и донорность алкильного заместителя, подающего дополнительную электронную плотность на атом азота.
Собственно это и ответ.

Ряд написан (выше в порядке самый кислый (малоосновный))- ... самый основный.

Не очень понял. Я опирался на количество углеродов. Ну блин извините, совсем я туп в химии, даже самому стыдно

[Сержл]

Тогда повторяем гибридизацию атома углерода и свойства бензола, ну или дуем к репетитору, тут этим пахнет .

[BoyS]

Тогда повторяем гибридизацию атома углерода и свойства бензола, ну или дуем к репетитору, тут этим пахнет .

Кажется, вы меня не понимаете. Просто химия мне в институте не нужна будет, даже такого предмета там не будет, просто "для зачетки" нужно, чтобы если что в аттестат посмотрели, а там более-менее приличная оценка была. Неохота из-за одного предмета всю картинку портить. Репетитор мне не нужен, нужно просто держаться на плаву. Да это и не суть важно, я же прошу просто решить несложную вроде бы задачку.

[eukar]

Чтобы держаться на плаву, нужно хотя бы элементарные задачки решать самостоятельно, и не наугад.
Поверьте, в институте будет масса предметов, которые вам не впились, но от которых будет зависеть ваша зачетка и, в конечном счете, стипендия (хотя кого сейчас этим испугаешь?) и отношение преподавателей по профильным предметам. И вот тут-то пригодится умение разбираться при необходимости в ненужных или неинтересных предметах. То есть думать и самообучаться.
Вот оффтоп о себе. Кто бы мне в школе сказал, что реферат по истории, над которым я ежедневно сидел в библиотеке, поможет мне в написании курсовых по полимерной химии - засмеял бы. Ан помог