Помогите с решением упражнений. 7 класс

[Kiro4ka]

Здравствуйте! Моя воспитаница учится в 7 кассе. Задали два упражнения. Я пыталась решить, и вот не знаю, правильно ли. Укажите пожалуйста, на ошибки, если они есть...
Задание №1 Сложить уравнение реакций по схемам (Переводила с украинского на русский, так что если что не так перевела, то извините)
1. BaCl₂ + AgNO₃ --> Ba(NO₃)₂ + AgCl
2. Al₂)SO₄)₃ + NaOH --> Al (OH)₃ + Na₂SO₄
3. Ca(OH)₂ + H₃PO₄ --> Ca₃(PO₄)₂ + H₂O
4. Al + HCl --> AlCl₃ + H₂
5. C₂H₆ + O₂ --> CO₂ + H₂O
Мое решение:
1. 2BaCl₂ + 2AgNO₃ = 2Ba(NO₃)₂ + 2AgCl
2. Al₂)SO₄)₃ + 3NaOH = Al (OH)₃ + 3Na₂SO₄
3. 3Ca(OH)₂ + H₃PO₄ = Ca₃(PO₄)₂ + 5H₂O
4. 2Al + 5HCl = 2AlCl₃ + 2H₂
5. C₂H₆ + 2O₂ = 2CO₂ + 6H₂O

Задание №2. Пользуясь переодической системой, установить валентность элементов, сложить формулы созданых продуктов и соответствуюющие уравнения химических реакций:
Mg + O₂ -->
Al + Cl₂ -->
P + O₂ -->
H₂ + Cl₂ -->
Na + S -->
Al + O₂ -->
Мое решение:
Mg + O₂ = Mg₆O₂
А остальное вот застопорилось
Три раза книгу перечитывала. Не знаю где взять валентность. И дальше не поняла задание...
Скажите пожалуйста, я хоть в том направлении иду?
Я должна решить это до завтра. Помогите хоть советом, пожалуйста!

[Hedgehog]

Мое решение:
1. 2BaCl₂ + 2AgNO₃ = 2Ba(NO₃)₂ + 2AgCl
2. Al₂)SO₄)₃ + 3NaOH = Al (OH)₃ + 3Na₂SO₄
3. 3Ca(OH)₂ + H₃PO₄ = Ca₃(PO₄)₂ + 5H₂O
4. 2Al + 5HCl = 2AlCl₃ + 2H₂
5. C₂H₆ + 2O₂ = 2CO₂ + 6H₂O

1 и 2 - проверьте коэффициенты ещё нужно указать стрелочки вниз у в-в, выпадающих в осадок.
3 - не совсем верно, но для 7 класса, думаю, сгодится. также - проверьте коэффициенты.
4 и 5- опять напутали с коэффициентами!

[Hedgehog]

Мое решение:
Mg + O₂ = Mg₆O₂

На самом деле всё проще

[Kiro4ka]

Мое решение:
1. 2BaCl₂ + 2AgNO₃ = 2Ba(NO₃)₂ + 2AgCl
2. Al₂)SO₄)₃ + 3NaOH = Al (OH)₃ + 3Na₂SO₄
3. 3Ca(OH)₂ + H₃PO₄ = Ca₃(PO₄)₂ + 5H₂O
4. 2Al + 5HCl = 2AlCl₃ + 2H₂
5. C₂H₆ + 2O₂ = 2CO₂ + 6H₂O

1 и 2 - проверьте коэффициенты ещё нужно указать стрелочки вниз у в-в, выпадающих в осадок.
3 - не совсем верно, но для 7 класса, думаю, сгодится. также - проверьте коэффициенты.
4 и 5- опять напутали с коэффициентами!

1, 2А как проверить коэффициенты? Это ж те циферки что внизу? Так в книге так написано...
И что такое "стрелочки внизу у в-в выпадающих в осадок"? О_о что вообще такое в-в?
3. А как верно должно быть? Где ошибка? У девочки и так 2 по химии, щас может решу то чуть чуть предмет вытянет?

[Kiro4ka]

Мое решение:
Mg + O₂ = Mg₆O₂

На самом деле всё проще

Скажите пожалуйста, хоть каким путем это решать?

[amik]

Простой оксид магния образуется
2Mg + O2 = 2MgO

[amik]

1, 2А как проверить коэффициенты? Это ж те циферки что внизу? Так в книге так написано...
И что такое "стрелочки внизу у в-в выпадающих в осадок"? О_о что вообще такое в-в?
3. А как верно должно быть? Где ошибка? У девочки и так 2 по химии, щас может решу то чуть чуть предмет вытянет?

Количество атомов слева и справо от знака " =" должно совпадать, материя никуда не исчезает, рвется бывает иногда, но это не к химикам

[Kiro4ka]

amik, если все так просто, то...
Mg + O₂ = 2MgO
2Al + Cl₂ = 2AlCl
2P + O₂ = 2PO
H₂ + Cl₂ = 2HCl
Na + S = NaS
2Al + O₂ = 2AlO

Так, да?

[Kiro4ka]

1, 2А как проверить коэффициенты? Это ж те циферки что внизу? Так в книге так написано...
И что такое "стрелочки внизу у в-в выпадающих в осадок"? О_о что вообще такое в-в?
3. А как верно должно быть? Где ошибка? У девочки и так 2 по химии, щас может решу то чуть чуть предмет вытянет?

Количество атомов слева и справо от знака " =" должно совпадать, материя никуда не исчезает, рвется бывает иногда, но это не к химикам

Да, эт единственное правило химии которое я знаю... А к чему тут оно? Как проверять справа и слева от знака = совпадает или нет?

[amik]

Посчитайте азоты в первой реакции (2BaCl2 + 2AgNO3 = 2Ba(NO3)2 + 2AgCl)
Слева 2, справа - четыре

[Kiro4ka]

Посчитайте азоты в первой реакции (2BaCl2 + 2AgNO3 = 2Ba(NO3)2 + 2AgCl)
Слева 2, справа - четыре

Что такое азоты и как их посчитать? Надо прибавить цифры что стоят в начале названий химических элементов?

[jusja]

Да, а я еще стеснялась свои вопросы задавать...

Kiro4ka , если хотите понять, тогда начните еще раньше и посмотрите, как значки обзываются хотя бы в
таблице Менделеева. Все перечисленные вами элементы в первых трех строчках.

А еще нужно знать валентности. Наверняка девочке в школе давали валентности ( цифры, которые пишутся в верхнем правом углу около каждого значка).
Когда найдете, тогда будет следующий этап.

[Kiro4ka]

Да, а я еще стеснялась свои вопросы задавать...

Kiro4ka , если хотите понять, тогда начните еще раньше и посмотрите, как значки обзываются хотя бы в
таблице Менделеева. Все перечисленные вами элементы в первых трех строчках.

А еще нужно знать валентности. Наверняка девочке в школе давали валентности ( цифры, которые пишутся в верхнем правом углу около каждого значка).
Когда найдете, тогда будет следующий этап.

У нас в книге есть эта таблица... Мне от нее толку нет пока... И девочке не давали валентность, ее учили как находить... Но толком мне она обьяснить ничего не может и по ходу уже сама забыла как находить валентности...

Ладно... прекратим париться, побегу я за решебником в магазин, просто тупо скатаем от туда...

[Formalinum]

Да, эт единственное правило химии которое я знаю... А к чему тут оно? Как проверять справа и слева от знака = совпадает или нет?

Взгляните на пример:

α C₆H₅NO₂ + β Zn + γ HCl → δ C₆H₇N + ε ZnCl₂ + ζ H₂O

Видим, что в реакцию в составе разных молекул вступили атомы углерода, водорода, азота, кислорода, цинка, хлора. Так уж в природе заведено, что атомы эти никуда не деваются и ниоткуда не берутся. В результате химических превращений изменяются лишь связи между атомами, но не количества этих самых атомов. Отсюда правило:
количества атомов каждого сорта в химических реакциях неизменны.

Итак, начинаем считать атомы всех сортов.
Было:
Атомов углерода - 6 штук в α молекулах - 6*α штук;
Атомов водорода - 5 штук в α молекулах да по 1 штуке в γ молекулах - итого 5*α + 1*γ;
Атомов азота - 1 штука в α молекулах, или просто α;
Атомов кислорода - по две штуки в α молекулах, то есть, 2*α;
Атомов цинка - β штук;
И, наконец, атомов хлора - по штуке в γ молекул.

Теперь считаем, сколько стало:
Атомов углерода - по 6 штук в δ молекулах - 6*δ штук;
Атомов водорода - по 7 штук в δ молекулах да по две штуке в ζ молекулах воды, всего 7*δ + 2*ζ;
Атомов азота - по 1 штуке в δ молекулах, или просто δ;
Атомов кислорода - по штуке в ζ молекулах воды;
Атомов цинка - по штуке в ε молекулах;
Атомов хлора - по две штуки в ε молекулах.

Из установленного правила о постоянстве количества атомов, уравниваем количества атомов каждого сорта до и после реакции. Получаем уравнения:
Атомы углерода: 6*α = 6*δ
Атомы водорода: 5*α + 1*γ = 7*δ + 2*ζ
Атомы азота: α = δ
Атомы кислорода: 2*α = ζ
Атомы цинка: β = ε
Атомы хлора: γ = 2*ε

Решаем систему уравнений, упрощаем её:
α = δ
5*α + γ = 7*δ + 2*ζ → γ = 2*(α + ζ)
2*α = ζ → γ = 6*α
β = ε
γ = 2*ε → ε = 3*α

Итак, выражаем все коэффициенты через α:
α = α
β = 3*α
γ = 6*α
δ = α
ε = 3*α
ζ = 2*α
Берём наименьшее целое α = 1, тогда
α = 1
β = 3
γ = 6
δ = 1
ε = 3
ζ = 2
Получаем итоговое уравнение:
C₆H₅NO₂ + 3 Zn + 6 HCl → C₆H₇N + 3 ZnCl₂ + 2 H₂O

Эффект достигнут © Для проверки можете посчитать количества атомов каждого сорта до и после реакции

[Formalinum]

Ладно... прекратим париться, побегу я за решебником в магазин, просто тупо скатаем от туда...

Н-да... Сказали бы сразу...
Не распинался бы

[Kiro4ka]

Formalinum, ого эт наверное явно не7 класс...
Суть я поняла более мение... Спасибо за разьяснения. Но решать не научилась...
Не дано мне быть химиком

[Kiro4ka]

Formalinum,
простите, то что вы написали для меня действительно полезно... Просто хочется не тупо скатать а ПОНЯТЬ

[Marxist]

Просто хочется не тупо скатать а ПОНЯТЬ

Понять должны не вы, а ваша воспитанница. Так и хочется спросить, как она умудрилась доучиться до 7-го класса, ничего сама не делая

[Kiro4ka]

Просто хочется не тупо скатать а ПОНЯТЬ

Понять должны не вы, а ваша воспитанница. Так и хочется спросить, как она умудрилась доучиться до 7-го класса, ничего сама не делая

Мне тоже интересно понять... А потом обьясннить ей... Доучилась до седьмого класса с одними пятерками... И это первый раз когда я ей помогаю с решением домашних заданий... Чувствую, из за химии в этом году, она будет не отличницей а хорошисткой...

[jusja]

Kiro4ka, я предлагала Вам посмотреть в таблице Менделеева не валентности, а названия, хотя валентности там тоже можно увидеть, но, кажется, не в седьмом классе. Мне показалось, что у вас затруднения и с названиями химических элементов.
Валентности, думаю, давали на самом раннем этапе выучить.
Попробую проще объяснить. В Вашей цитате я поставила валентности, хотя не у всех элементов они будут постояные. Постоянные практически всегда у водорода ( +1), у кислорода (-2), у хлора (-1), у натрия (+1).
Остальные пусть пока будут такие, какие я поставила.

Задание №2. Пользуясь переодической системой, установить валентность элементов, сложить формулы созданых продуктов и соответствуюющие уравнения химических реакций:
Mg⁺² + O^-2 -->
Al⁺³ + Cl^-1 -->
P⁺⁵ + O^-2 -->
H⁺¹ + Cl^-1 -->
Na⁺¹ + S^-2 -->
Al⁺³ + O_-2 -->

Теперь плюсы нужно уравнять с минусами

Mg⁺² + O^-2 -->MgO +2 и -2. Плюсы уравновешивают минусы.

Al⁺³ + Cl^-1--> AlCl₃, потому что +3 должно получить для равновесия -3, значит, хлора нужно взять 3 атома, чтобы получить -3.

P⁺⁵ + O^-2 --> P₂O₅ Итого, проще всего перемножить эти валентности и поделить наоборот. Я не знаю, как проще объяснить. Два нужно умножить на пять и в случае с фосфором поделить на 5 ( потому что валентность у него 5, а у кислорода поделить на пять, потому что валентность у него 2. Или тупо подобрать. Но в итоге и у того, и у другого должно получиться одинаковое число при умножении индекса на валентность.

Ну и т.д. Попробуйте.