Господа! Помогите доказать, что химия не просто предмет

[Лунная_Мелодия]

Здравствуйте, дамы и господа.
У меня к Вам просьба, помогите мне доходчиво объяснить , моему 13 летнему ребёнку, что предмет химии в школе очень важен и нужен в жизни. Он напрочь отказывается учить этот предмет, считает, что самый не нужный предмет в школе - химия. В скобках замечу, что по отсальным предметам у него преимущественно 5, но по химии оценка 3. Говорит, я лучше посижу над алгеброй 3 часа, чем 10 минут над химией. Пыталась найти статьи по этой проблеме, но поисковиках всё не то. Одна надежда на этот форум! SOS

[Hedgehog]

Покажите ему видео с эффектными химическими опытами

[Любитель_Манниха]

И это пригодится в жизни?
Можно про бензин с ослиной мочой можно почитать ветку АНТИХИМИЯ про "чудо-лекарства" ....
А вообще если учитель плохой, то увы

[chimist]

Предмет "химия" для множества школьников - труден и нелюбим. И в действительности, для многих в дальнейшей жизни мало востребован, если не считать вынужденную необходимость принудительного изучения химии в вузе.

А вообще если учитель плохой, то увы

Да, есть такая глобальная проблема...

Вообще, интерес к чему-то часто начинается с удивления. Химия - не исключение. Степень удивления д.б. пропорциональна степени неприязни к предмету.

[jusja]

А такое волшебное слово, как "надо" не подходит?
А как у Вас самой с химией? Мне мама дообъясняла, что я не допонимала.
Помню до сих пор как она с меня спрашивала в самом начале, чем металлы отличаются от неметаллов. Я все перечисляла, но почему-то упорно забывала про "наличие у металлов свободных электронов", за что на меня сердились и я вынужденая была выслушивать про эти самые электроны рассказы, плавно перетекающие из химии в физику, электрический ток, металлургию и т.д. Нежелание слушать эти рассказы заставляло запоминать и выдавть то, что требовалось. Но эти образные рассказы впоследствии как-то помогали, потому что часто были с рисунками-схемами и всплывали в голове в нужные моменты.

[amik]

Охота вам троллям отвечать

[SkydiVAR]

Охота вам троллям отвечать

Не уверен, что это тролли... Может, и в самом деле, как-то поспособствовать... Не очень понятно как, правда...

[hexaftorid]

А зачем чтото доказывать? Те люди, для которых химия важна и нужна в жизни сами до этого доходят. Мне, например в 10 лет просто попал в руки учебник для 7 класса... и никто ничего не объяснял и не доказывал. Просто, не всем это надо, а насильно мил не будешь.

[Лунная_Мелодия]

Увы, к сожалению, я не получила того , чего ожидала. ((.
В любом случае, я благодарна Вам за отклики.

amik:
Я надеюсь Вы в действительности хороший человек, и не тролль(слово то какое). И желаю Вам, чтобы Вас всегда окружали такие же "отзывчивые" люди, как и Вы сами.

Всех Благ!

[Cherep]

Да он нужен, чтоб потом шарлатанские капли, а ля малавит не покупать.

[Tokashi]

Купите ему набор Юный химик, цена вопроса 1500 - 2000 р ))) Или сделайте вместе пару феерверков, дети всегда фанатеют от этого и интерес проснётся 100%

[Sitalin]

Единственная причина проблем с химией - НЕПОНИМАНИЕ. Выход - толковый репетитор по химии, который доходчиво объяснит Вашему ребенку сложные темы. Поверьте, когда он поймет то что изучает - возникнет интерес. Это 100%. Сначала, занятия химией будут текущими, подготовка к теме урока например, а вот когда пойдут первые пятерки... Наши химические ряды пополнятся еще одним молодым химиком Для ребенка главное - его собственные достижения, если достижений нет - интерес временный и шаткий (например феерверк или эффектные хим. реакции - да он возникнет, но возникнет интерес не к химии а к эффектам). А если сам ребенок увидит результат, темболее, что этот результат - результат его труда...
А вопрос "нужный или не нужный" предмет Химия - это следствие непонимания предмета, попытка его оправдать, типа "я непонимаю потому, что это бесполезный предмет", хотя на самом деле "это бесполезный предмет, потому что я его непонимаю"...

[Archeolog]

В общих чертах согласен с Sitalinом. Доказать, что химия нужна может только человек, который ее по крайней мере хорошо знает. Он же может разобраться почему ребенку не нравится химия и что надо сделать, чтобы она нравилась - но это получается далеко не у всех, кто хорошо знает химию. Единственное что, я бы не стал называть такого человека репетитором, слово в данном случае неподходящее и заезжанное. Готового рецепта для этого случая нет. Один и тот же эффект - "не хочу учить химию" может быть вызван весьма разными причинами и "лечится" весьма разными спосбами.

[avor]

Да! В принципе любую пользительную вещь можно привести к тому, что для нее важна и в ней используется химия.

Чего не коснись в жизни там поработала Химия.

Например все металлургические процессы суть химия. Значит все металлические изделия создаются на основе химических процессов. Все лекарства - это химия, все минеральные удобрения это химия, вся одежда покрашена красителями полученными с помощью химии, половина волокна в одежде синтетические или искусственные это химия. Все пластмасовые изделия это химия, все лакокрасочные покрыия это химия. Резинотехнические изделия это химия. Стиральные порошки и мыло это химия. Косметика - это химия. Духи, отдушки, пищевые добавки эмульгаторы - это химия. Переработка кожи это химия. Бумага - это химия. Фотопленка - это химия. Порох и др. взрывчатые вещества - это химия.
Ракетные - топлива это химия. Пестициды - это химия. Ядерное оружие и энергетика все базируется на обогащении урана 235 изотопом - это химия. Стекло(посуда, оптика) и керамика(посуда и электротехника) - это химия. Полупроводники(электроника,компьютеры) - это химия. Строительные материалы цемент, кирпич, бетон - это химия. Фоторезисты для микрочипов - это химия. О! Нанотехнология раньше назывались коллоидной химией. Алкоголь - это химия, наркотики - это химия. Бензин и у/в топливо это химия. Список я думаю можно долго продолжать.

Но как заметили предыдущие ораторы. Произведет ли подобный список должное впечатление на чадо молодое неразумное.
Если это чадо к примеру собирается всю жизнь фотошопить картинки для журнала на компьютере. Ведь как бы не важна была в общем для социума та или иная отрасль деятельности этого самого социума. Если у отдельного взятого индивида нет развитого интереса к этой отрасли, его не возможно убедить ей заниматься. Интерес любопытство вот главный мотив.

[Sitalin]

Когдато, в незапамятные времена, мне пришлось немного подрабатывать учителем химии в школе (основной учитель - моя знакомая, приболела). И вот на одном из занятий, один из учеников (10 класс) заявил, что ему химия ненужна, и работать он будет на рынке - собственный бизнес. Урок был сорван. Поэтому я решил задать ученикам задачку: Допустим я у тебя взял 100 рублей. Пошел в магазин и потерял их. Встретил знакомого. Взял у него 50 рублей. Купил 2 бутылки пива по 10. У меня осталось 30 рублей. Я их отдал тебе. И остался должен 70. И знакомому 50. Итого 120. Плюс у меня 2 бутылки. Итого 140! Где 10 рублей?
Задача заинтересовала абсолютно всех, горячее обсуждение, споры, шум... после того как никто не смог объяснить куда делись 10 руб. Я обратился к этому парню и указал, что химия нужна не для того чтобы ты стал химиком, а для того чтобы ты, развивал свои мозги посредством решения химических задач, и стоя на рынке, смог решить подобную задачу без убытка для себя...

[Jeffry]

Например, в Германии в начальном учебнике химии на первых страницах изобразили велосипед, стрелочками указали - это резина, это сталь, это пластик... Никакие коровы этого не дают, на Земле не растет, поэтому чтобы сделать велосипед лучше, надо не просто знать химию, а знать ее лучше, чем те люди, что делали этот велосипед...
А если не учить, то за плоды химии придется платить. Причем во всем, в мелочах и в деталях.
ИМХО, это аргумент.

[Sitalin]

Если это чадо к примеру собирается всю жизнь фотошопить картинки для журнала на компьютере. Ведь как бы не важна была в общем для социума та или иная отрасль деятельности этого самого социума. Если у отдельного взятого индивида нет развитого интереса к этой отрасли, его не возможно убедить ей заниматься. Интерес любопытство вот главный мотив.

Абсолютно не важно, чем собирается заниматься молодой человек в дальнейшем, математикой или искуством, важно его развитие, развитие способности логически мыслить, решать задачи жизненные, професиональные, а химия является идеальным инструментом для развития межнейронных связей в сером веществе, количество которых определяет качество логического мышления - это понимаем мы, взрослые, А для ребенка "апетит приходит во время еды", если она "качественно и вкусно приготовленна".

[ИСН]

А может, и ладно? Ну предмет, да, просто предмет. Мало ли в жизни вещей, которых не хочется. Взрослые вон, скажите, вообще на работу ходят каждый день.

[Sitalin]

Так что, Лунная_Мелодия думаю Вы получили ответ на свой вопрос - возникновение интереса сводится к качеству преподавания химии и к индивидуальному подходу в процессе обучения...

[Vittorio]

А может, и ладно? Ну предмет, да, просто предмет. Мало ли в жизни вещей, которых не хочется. Взрослые вон, скажите, вообще на работу ходят каждый день.

+1. Может, реально, ну ее, эту химию? ну не нравится человеку, предпочитает алгебру, ну и пусть занимается алгеброй усиленно, достигнет успехов в этой области. У меня в школе были проблемы с информатикой, ну не смогли мне тогда объяснить или как-то заинтересовать... И ничего, пережил . Сейчас- уверенный пользователь ПК, а большее мне на данном этапе и не нужно.