Новый образовательный стандарт - открытое письмо

[i_ch]

В стандарте, который должен быть рамочным регулирующим документом, не так много цифр. Именно поэтому каждая цифра притягивает взор.
4 (четыре) – именно столько обязательных предметов предполагается изучать старшекласснику (Россия в мире, ОБЖ, физкультура, индивидуальный проект).
6 (шесть) – именно столько образовательных областей объединило в себе все остальные привычные для школы предметы, разом получившие статус необязательных (по выбору). Среди них: русский язык, литература, математика, алгебра, геометрия, информатика, история, физика, химия, биология, география.
1 (один) – именно столько предметов из каждой образовательной области может выбрать ученик

Полный текст письма - по ссылке http://starushkalarina.livejournal.com/ ... 65#t791465
там же можно оставить подпись.

[Myrsten]

Давно пора реформировать ! Одобрямс ! А все освободившееся время отвести под Закон Божий и конспектирование трудов Великого Основателя Управляемой Демократии.
Изучение химии во многом вообще противозаконно. На протяжении стольких десятилетий злобные педагоги средь бела дня рассказывают детям, как делаются прекурсоры наркотиков - серная и соляная кислоты, УА, ОцЫтон и эфир. А ведь распространение информации о них противозаконно по действующему законодательству. Даже если химию и оставить в школе, надо вообще запретить изучать отдельные классы соединений. На совести школьных химичек - миллионы российских граждан ставших наркоманами !
На химии надо учить детей, что из того, что их окружает "с химией" и почему так важно покупать только то, что не содержит химических веществ.
Физика - так вообще жуть. Изучит школьник, что есть такая бесовская игрушка - транзистор, возьмет и жучок сделает. Опять школа невинных деток в уголовников превращает. Вместо этого, надо знакомить с прогрессивными исконно русскими физическими открытиями, такими как аура, торсионное поле и энергоинформационное взаимодействие.
Биология - делает из детей развратников и некрофилов. Ну что хорошего они почерпнут из этих книжонок с расчлененкой и срамотой ?
Математика - вы что, хотите, чтобы дети стали похожими на всяких Перельманов ? И вот еще, уже в пятом классе учат, что есть такие нехорошие числа, которые ни на что вообще нацело не делятся. А ведь одно это знание ставит под угрозу государственную безопасность. Почему ? Им это знать не следует.
Астрономия - и как вы их после этого заставите жить по гороскопу. Запретить.
География - а зачем детям знать, что есть другие страны, кроме великой России ?

[Maloy]

вполне солидная программа по типу семи свободных искусств: тривиум - грамматика, риторика и диалектика, а для более продвинутых еще и квадривиум - арифметика, геометрия, астрономия и музыка... все в рамках средневекового образования

[VTur]

Преподавание физики в высшей школе резко сокращается, за ненадобностью. Преподавание математики и биофизики в мед и фарм вузах превращается в рассказывание баек. А экзамены вообще отменяются. Слава фурсенке!

[ifh]

Что за привычка устраивать истерику не ознакомившись с оригиналами документов.
Почитайте сначала первоисточник, там же и обсудить можно.http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=4100 Если что, то речь идет о стандарте для старшей школы - это 10-11 класс.
Вот интересующее место (прошу обратить внимание на слова Индивидуальный проект, а также прикинуть минимальное количество часов в неделю)

В учебный план входят обязательные для изучения учебные предметы, (Россия в мире, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, выполнение обучающимися индивидуального проекта) и выбранные обучающимися учебные предметы, курсы из указанных ниже предметных областей:
русский язык и литература, родной язык и литература (русская словесность, русский язык, литература, родной язык, родная литература);
иностранный язык (иностранный язык, второй иностранный язык);
общественные науки (обществознание, история, география экономика, право);
математика и информатика (математика и информатика, алгебра и начала математического анализа, геометрия, информатика);
естественные науки (естествознание, физика, химия, биология, экология);
курсы по выбору (искусство, или предмет по выбору образовательного учреждения, или один курс из предметных областей).
Реализация задач обязательной части учебного плана обеспечивается выбором одного (двух) учебных предметов, курсов из каждой предметной области (но не более 7 учебных предметов). При этом три (четыре) учебных предмета из всех предметных областей изучаются на профильном уровне и три (четыре) на базовом или интегрированном (общеобразовательном) уровне. Содержание предметной области «Курсы по выбору» должно определяться образовательным учреждением, исходя из особенностей региона и потребностей обучающихся.
Содержание учебных предметов, курсов в части, формируемой участниками образовательного процесса, должно способствовать развитию личности обучающихся, их познавательных интересов, интеллектуальных способностей, включая способность к самостоятельной познавательной деятельности; углублению, расширению, специализации систематических знаний в выбранной области научного знания или вида деятельности; совершенствованию имеющегося или приобретение нового опыта познавательной, продуктивной деятельности; профессиональной ориентации обучающихся.
Индивидуальные проекты должны быть направлены как на расширение академических рамок обучения, на применение знаний в реальных жизненных ситуациях, так и на создание условий для социального становления и саморазвития обучающихся.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования составляет 2 учебных года.
Количество учебных занятий за 2 учебных года не может составлять менее 2100 часов и более 2520 часов.

Если кого-то интересует, до 1-го февраля открыто обсуждение Закона об образовании

[VTur]

По высшей школе госстандарты мы уже получили. Физика убирается из преподавания.

[ifh]

В смысле?

[VTur]

Количество часов сокращено вдвое. Темы оставлены самые примитивные.

[Marxist]

А где преподаватели, которые способны раскрыть хотя бы эти примитивные темы?

[ifh]

Честно, положа руку на сердце, могу сказать про себя - мне год физики в универе было слишком. Если бы читали в 2 раза меньше, то была бы только рада (а уж если бы и сдавали 1 экзамен, вместо 2-х, то радости не было бы предела)

[Marxist]

А в универе вообще какие-то оторванные напрочь от жизни физики преподают

[SIG]

Немного про другое, но тоже про образование. Много лет я сотрудничал с Московским дворцом пионеров. Недавно департамент образования инициировал очередную проверку, смысл которой по большей части сводится к прекращению функционирования данной организации. В отделе экологического образования пытаются закрыть живой уголок, теплицу и ликвидировать зоологический музей, который существовал с момента открытия дворца. Основной смыл претензий в том, что в детском учреждении нельзя иметь музей, и животных, а особенно препарировать их. Вчера пытались поставить на учет кормовыйх мышей, тараканов и сверчков. Думаю, что следующий наезд будет на чудом сохранившуюся химическую лабораторию ( раньше у нас был целый этаж под химию). Претензии базируются на том основании, что ТАК ХОРОШО работать на государственных деньгах невозможно, а следовательно имеет место быть серьезное нарушение. То, что большинство подразделений функционирует на энтузиазме и с привлечением собственных средств оставшихся преподавателей вызывает особое возмущение.
Глава департамента г-н Калина лично курирует этот процесс и заявил, что денег на образование от государства не будет, поэтому надо заменить руководство на эффективных менеджеров, способных зарабатывать деньги самостоятельно.То есть зарабатывать деньги для департамента, а уж они сами решат, сколько средств выделить обратно в учебное заведение. При этом особенно подчеркивалось, что зарплаты в образовании в Москве недопустимо высоки, поэтому их надо снижать до уровня 8-10 тысяч в месяц, а работать надо больше, лучше всего по 10-12 часов в день. Показательно, что данный г-н обращался к директору дворца ( которого видел в первый раз) на "Ты", а еще провел во дворце серию лекций о необходимости подъема патриотизма и инновациях в образовании. Впрочем, патриотизм в школах, говорят ,он проверяет лично в ходе инспекций.

[VTur]

А где преподаватели, которые способны раскрыть хотя бы эти примитивные темы?

?

С учетом того, что чтобы создать бюджет МГУ ограбили все региональные вузы, то да. Но были бы деньги, умные люди не переводятся. Однако денег на зарплату эти идиёты не дают, а со второго семестра всех еще переведут на подушевое финансирование.

А что, химия пощадили?

[Marxist]

Про преподавание химии надо спрашивать биологов. Хотя там тоже всё далеко не радужно. Какая связь моего вопроса с МГУ, я не понимаю абсолютно.

[ifh]

А в универе вообще какие-то оторванные напрочь от жизни физики преподают

Во-во, если не от жизни, то от той же универской программы по математике точно.
Нас на первом курсе на физике грузили интегралами по замкнутому контуру, которые проходят только в 3-м семестре. При всей моей действительно любви к математике, я просто тихо офигевала на лекциях

[VTur]

Честно, положа руку на сердце, могу сказать про себя - мне год физики в универе было слишком. Если бы читали в 2 раза меньше, то была бы только рада (а уж если бы и сдавали 1 экзамен, вместо 2-х, то радости не было бы предела)

Кстати, народ несколько раз раньше выходил с предложением. Либо увеличивать преподавание физики (расширяя на синергетику, неравновесную термодинамику, теорию систем, физическое моделирование), чтобы медики и биохимики не писали такую ...ню, либо вообще убирать, и пусть они изгаляются во вчто попало. Пошли по фторому сценарию.

[Любитель_Манниха]

Глава департамента г-н Калина лично курирует этот процесс и заявил, что денег на образование от государства не будет, поэтому надо заменить руководство на эффективных менеджеров, способных зарабатывать деньги самостоятельно.То есть зарабатывать деньги для департамента, а уж они сами решат, сколько средств выделить обратно в учебное заведение. При этом особенно подчеркивалось, что зарплаты в образовании в Москве недопустимо высоки, поэтому их надо снижать до уровня 8-10 тысяч в месяц, а работать надо больше, лучше всего по 10-12 часов в день. Показательно, что данный г-н обращался к директору дворца ( которого видел в первый раз) на "Ты", а еще провел во дворце серию лекций о необходимости подъема патриотизма и инновациях в образовании. Впрочем, патриотизм в школах, говорят ,он проверяет лично в ходе инспекций.

для таких и ароматику прополинитровать не жалко

[SIG]

Ну вопрос о рассинхронизации программ по физике и математике мы много раз уже обсуждали. Но сейчас то совсем все плохо сделали. Во многих университетах, включая физтех подумывают об организации лекций для первокурсников с целью дотянуть их до уровня абитурентов советских времен, иначе непонятно, как вообще преподавать высшую математику и физику.

[ifh]

Кстати, народ несколько раз раньше выходил с предложением. Либо увеличивать преподавание физики (расширяя на синергетику, неравновесную термодинамику, теорию систем, физическое моделирование), чтобы медики и биохимики не писали такую ...ню, либо вообще убирать, и пусть они изгаляются во вчто попало. Пошли по фторому сценарию.

Я - химик.
А термодинамику и стат. термодинамику нам читали отдельными курсами, и да, это было полезно. Чего не могу сказать про остальное.

[Polychemist]

Что за привычка устраивать истерику не ознакомившись с оригиналами документов.

Ну если Вы серьёзно ознакомились с документами, не могли бы Вы их прокоментировать? Чем Вам нравится индивидуальный проект, который реально сведется к компоновке текстов из Интернета, причём на это пойдут Часы из основного учебного времени? В чём конкретно Вы не согласны с мнением авторов открытого письма?
P.S. А вообще любая реформа образования в старших классах невозможна без резкого сокращения числа учеников, переходящих в старшие классы, ибо старшие классы (во всех нормальных странах) - это подготовка в ВУЗы, количество которых надо также резко сокращать.